Teórico da emoção, psicólogo da criança, idealizador da reforma do sistema de ensino francês, essas são algumas das maneiras comuns de identificar a obra do médico, filósofo e educador Henri Wallon (1879-1962). Todas elas estão corretas, mas também incompletas. “Na verdade ele é tudo isso, mas ele é, principalmente, um psicólogo do desenvolvimento”, diz a vice-coordenadora do Programa de Psicologia da Educação da PUC-SP Laurinda Ramalho de Almeida.

Para Almeida, apesar de não ser um pedagogo de formação, a obra de Wallon oferece recursos importantes para os educadores. Suas pesquisas nas áreas da afetividade e das emoções, por exemplo, são valiosas para que professores saibam adotar a postura mais adequada diante de determinadas situações. Também, para entender os diferentes comportamentos dos alunos de acordo com sua faixa etária com o intuito de favorecer o processo de ensino e aprendizagem.

Acesse abaixo os outros episódios da série:

– Piaget e o olhar para o início da vida
– Vygotsky e o desenvolvimento a partir da cultura
– Montessori e a criança no centro
– Paulo Freire e a educação para mudar o mundo