Copa do Mundo e a história: 5 fontes para usar em sala de aula

Publicado em 29 de abril de 2026

A Copa do Mundo masculina da Fifa (Federação Internacional de Futebol) existe desde 1930, quando foi realizada a primeira edição no Uruguai. De lá para cá, o torneio refletiu questões políticas e sociais de seu tempo, motivo pelo qual seus registros — em fotos, vídeos, reportagens e relatos — podem ser utilizados com os alunos para abordar não apenas conteúdos de história, mas também o próprio conceito e a importância das fontes históricas. É o que explica a historiadora, professora e pesquisadora Júlia Bittencourt.

“A Copa do Mundo não é apenas um evento de entretenimento, mas também uma fonte de conhecimento histórico. Carrega em si simbologias e contextos profundos que podem ser explorados dentro da sala de aula”, descreve.

“A Copa do Mundo Fifa pode ser entendida dentro de contextos históricos mais amplos do Brasil. Em 1950, por exemplo, a Copa aconteceu no pós-Segunda Guerra Mundial e acompanhou um momento de modernização do país, com crescimento urbano e a construção do estádio do Maracanã, simbolizando esse novo projeto de nação”, relata.

“Já em 1970, durante a ditadura militar no Brasil, o futebol foi usado como ferramenta de propaganda política. A conquista da Copa ajudou a divulgar uma imagem de país unido e em crescimento, enquanto escondia problemas como repressão, desigualdade e perseguições, reforçando um sentimento nacionalista que mascarava as tensões sociais da época”, afirma Bittencourt.

No campo global, é possível associar a Copa a contextos como a Guerra Fria e a questões geopolíticas mais recentes, como os conflitos envolvendo Ucrânia e Rússia, Estados Unidos, Iraque, Irã e Israel.

“Por exemplo, no pós-União Soviética, há países como a Croácia, hoje potência do futebol. Mas o que esses jogadores passaram antes? Qual foi a história deles dentro de contextos políticos de guerra e conflitos no pós-União Soviética? Tudo isso pode ser trabalhado”, aponta.

Interpretando fontes históricas

Pesquisar sobre as Copas é encontrar fontes históricas bastante diversas, como fotografia, reportagem, entrevistas e vídeos.

“O trabalho com a Copa do Mundo Fifa permite desenvolver nos estudantes a leitura e a interpretação de diferentes fontes históricas, fortalecendo habilidades essenciais como análise crítica, compreensão e contextualização dos acontecimentos”, indica a professora.

Além disso, Bittencourt destaca que a temática favorece abordagens interdisciplinares, envolvendo língua portuguesa na análise de narrativas, geografia na compreensão dos países e até aspectos socioemocionais, como sentimentos coletivos, derrotas e impactos na autoestima nacional.

A seguir, conheça cinco links sobre a História da Copa do Mundo que podem ser usados pedagogicamente em sala de aula.

1) Oito Copas nos Diários Associados (Instituto Moreira Sales)

Seguindo um roteiro de imagens de Copas do Mundo selecionadas nos arquivos dos Diários Associados, mantidos pelo Instituto Moreira Sales (IMS), o texto comenta momentos marcantes de algumas edições, especialmente como o torneio refletiu questões da Guerra Fria entre 1950 e 1970 no Brasil.

2) É aula ou é esporte? Pensando o Brasil através das Copas de 1950 e 2014 (dissertação)

O trabalho acadêmico de Victor Provenzano investiga a história das Copas como ferramenta pedagógica para o ensino da História do Brasil na educação básica, analisando transformações sociais, identidades nacionais e processos de globalização com alunos do ensino médio.

3) O Brasil nas Copas: em fotos (O Globo)

Galeria com imagens do acervo de O Globo reúne registros marcantes da seleção brasileira e de sua torcida desde 1950, acompanhados por trechos de reportagens e relatos de profissionais da imprensa esportiva.

4) Arquivo Fifa

Plataforma reúne acervo completo sobre as Copas do Mundo masculina e feminina, com registros históricos, imagens, filmes, dados e documentários que atravessam décadas do futebol mundial.