“O livro fala, em uma linguagem bem fácil, das mudanças que as tecnologias trazem para as práticas docentes. É uma boa leitura para professores tanto de ensino presencial como de ensino a distância, tanto do Fundamental como do Superior. E é especialmente bom para quem está iniciando no tema.

Nele, a autora conta histórias de práticas reais, capazes de mostrar caminhos sem dar fórmulas. Assim, o livro escapa de um problema muito habitual em livros teóricos, que é a distância entre discurso e prática.

Uma das coisas mais legais é que o livro amplia o conceito de tecnologia não apenas para equipamento, mas para processo. Quer dizer, tecnologia não é a ferramenta em si, mas a estratégia com a qual você a utiliza; não é o celular, mas o uso que você faz dele na prática. Seguindo essa ideia, a autora diferencia os conceitos de colaboração e cooperação, para abordar as maneiras com que as pessoas podem trabalhar juntas e com que podem se abrir para o trabalho colaborativo.”