Publicado em
12 de maio de 2016
Tão importante quanto praticar atividades físicas, exercitar o cérebro deve ser um hábito e a neurociência surge como uma aliada na compreensão do funcionamento do processo de aprendizagem ajudando a avaliar as estratégias pedagógicas que impactam na forma como alunos aprendem.
Falta de atenção, dificuldade para aprender e desmotivação são situações frequentes que os professores encontram em suas salas de aula. Para manter os alunos atentos e interessados, o aplicativo Peak pode ajudar. Usando jogos de raciocínio para testar o desempenho dos usuários em resolver tarefas que exigem habilidades de memória, foco, agilidade mental e linguagem, enfrentamos a desatenção de forma lúdica e desafiadora.
Com mais de 30 jogos, esse aplicativo apresenta um ritmo constante de dificuldades e problemas para resolver. Com a mesma lógica de uma academia, ele identifica as necessidades do usuário e sugere um treino compatível com o seu perfil.
Ao abrir o aplicativo, a primeira coisa a fazer é definir o seu foco e quais aspectos da sua atividade cerebral você quer melhorar. Baseado nessas informações, o usuário receberá uma série de jogos focados em aperfeiçoar a mente.
A interface do Peak é simples e os comandos são bastante intuitivos. A cada novo jogo há um tutorial em português. Há também a possibilidade de configurar um despertador para um treino diário ou utilizá-lo ao menos cinco vezes por semana.
Segundo os próprios desenvolvedores, o hábito de exercitar o cérebro diariamente é fundamental para o processo de aperfeiçoamento. O app é gratuito e está disponível na versão iOS e Android. Há planos de assinatura mensal, semestral e anual para uso individual ou familiar. O upgrade dá acesso a mais desafios e opções extras.
Vale muito a pena conhecer e indicar o Peak aos seus alunos para que enfrentem melhor os obstáculos do dia a dia.
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Autor
Gustavo Tahan
Gustavo é professor de química, apaixonado por aplicativos de educação e entretenimento. Lecionou em escolas particulares e hoje atua como formador de professores em tecnologia educacional