Os obstáculos na formação de professores no Brasil foram o tema da entrevista da educadora e pesquisadora Bernardete Angelina Gatti, para o canal do YouTube do Centro do Professorado Paulista (CPP). No vídeo, ela descreve que os problemas nesse campo foram acentuados depois que a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), de 1996, restringiu a formação ao ensino superior.
“As diretrizes curriculares da pedagogia ficaram extensas nessa passagem, estipulando 16 funções. Quem precisa formar para 16 funções, acaba não formando para nenhuma”, opina. “Houve, sim, para cursos de pedagogia uma formação mais genérica e menos focada. Nesse sentido, ela ficou diminuída”, complementa.
Gatti também lembra que licenciaturas não possuem como foco a formação didática e metodológica. “Sempre houve foco mais forte na disciplina, deixando de lado a questão do ensino para a criação de ambiências de aprendizagens para as disciplinas”, revela.
A especialista também abordou, durante a entrevista, as carências dos profissionais que atuam com formação de professores no Brasil e os desafios em relação à educação inclusiva.
Bernardete Gatti é professora aposentada da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP) e atuou no setor de Pesquisa e Educação da Fundação Carlos Chagas, orientando e respondendo pelas ações. É membro titular da Academia Paulista de Educação e possui pesquisas nas áreas de formação de professores, avaliação educacional e metodologias da investigação científica.
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