Objetivos

Você já percebeu que uma mesma palavra pode assumir diferentes significados dependendo da situação em que é utilizada? Esse fenômeno é chamado de polissemia e faz parte do funcionamento da língua portuguesa. Compreender a polissemia é essencial para interpretar textos com precisão, ampliar o vocabulário e evitar equívocos na comunicação. Neste roteiro de estudos, você estudará como o contexto influencia o significado das palavras e aprenderá a identificar os diferentes sentidos que uma mesma palavra pode assumir em diversas situações de uso.

1ª Etapa: O que é polissemia?

A palavra polissemia tem origem no grego:

• poli = muitos;
• semia = significados.

Assim, polissemia é o fenômeno em que uma mesma palavra possui dois ou mais significados, que variam conforme o contexto em que ela aparece.

Observe:

O banco fechou às 16 horas.

Nesse caso, banco significa uma instituição financeira.

Agora veja:

Sentei no banco da praça.

Aqui, banco significa um assento.

É a mesma palavra, mas com sentidos diferentes.

Quando encontramos uma palavra polissêmica, não devemos analisá-la isoladamente. Precisamos observar toda a frase para descobrir qual sentido ela possui.

Veja os exemplos:

a) A manga está muito doce.
manga = fruta.

b) A manga da camisa rasgou.
manga = parte da roupa.

c) O menino perdeu a cabeça do brinquedo.
cabeça = parte do brinquedo.

d) Ela é a cabeça da equipe.
cabeça = líder.

Perceba que o contexto fornece pistas para interpretar corretamente o significado.

Exemplos de palavras polissêmicas:

• banco (instituição financeira; assento)
• manga (fruta; parte da camisa)
• vela (objeto que ilumina; vela de motor; pano de embarcação)
• braço (membro do corpo; extensão de um rio; apoio de cadeira)
• ponto (local; sinal de pontuação; parada de ônibus; ponto de costura)
• linha (fio; sequência de texto; linha de ônibus)

Quanto maior for seu contato com diferentes textos, mais facilmente você reconhecerá esses sentidos.

Leia as frases.

1. O garoto pegou a folha que caiu da árvore.
2. Escreva seu nome na folha do caderno.

A palavra folha aparece nas duas frases, mas com significados diferentes.

Agora observe:

1. O atleta quebrou o recorde.
2. A música fez muito sucesso e bateu recorde de reproduções.

Embora o contexto seja diferente, a palavra recorde mantém a ideia de superar uma marca.

Esses exemplos mostram que o contexto orienta nossa interpretação.

2ª Etapa: Polissemia x homonímia

É comum confundir esses dois conceitos.

Polissemia

Uma única palavra possui vários significados relacionados entre si.

Exemplo:

Cabeça

• parte do corpo;
• líder de um grupo;
• parte superior de um objeto.

Todos esses sentidos têm alguma relação com a ideia de posição ou comando.

Homonímia

São palavras iguais na escrita ou na pronúncia, mas que possuem origens diferentes e significados sem relação entre si.

Exemplo:

Manga

• fruta;
• parte da camisa.

Na gramática tradicional, muitos autores classificam esse caso como homonímia por serem palavras de origens diferentes. Outros dicionários, porém, apresentam esses sentidos reunidos como polissemia.

3ª Etapa: Onde a polissemia aparece?

A polissemia está presente em diversos gêneros textuais:

• notícias;
• histórias;
• propagandas;
• poemas;
• músicas;
• tirinhas;
• memes;
• conversas do dia a dia.

Ela também é muito utilizada para criar humor, ironia e jogos de palavras.

4ª Etapa: Como identificar uma palavra polissêmica?

Sempre faça essas perguntas:

• A palavra possui mais de um significado?
• Qual é o assunto do texto?
• As palavras ao redor ajudam a descobrir o sentido?
• Se eu trocar esse significado por outro, a frase continua fazendo sentido?

Se a resposta for não, provavelmente o contexto exige outro significado.

Em resumo:

• polissemia é a existência de vários significados para uma mesma palavra;
• o contexto determina qual significado está sendo utilizado;
• muitas palavras do português são polissêmicas;
• a interpretação correta depende da leitura atenta do texto;
• a polissemia torna a língua mais rica e expressiva.

Sempre que encontrar uma palavra com mais de um possível significado, observe cuidadosamente o contexto antes de interpretá-la. Esse hábito melhora sua compreensão leitora, amplia seu vocabulário e ajuda na produção de textos mais claros e precisos.

5ª Etapa: Exercícios de fixação

1) Identifique o significado da palavra destacada.

Leia as frases e escreva qual é o significado da palavra destacada em cada contexto.

a) O banco abriu às 10 horas.

b) Sentamos no banco da praça para descansar.

c) A manga da camisa está rasgada.

d) A manga está madura e muito doce.

e) O menino acendeu a vela durante o apagão.

f) O barco levantou a vela antes de partir.

2) Observe o contexto.

Leia as frases e marque a alternativa que apresenta o significado correto da palavra destacada.

a) “João é a cabeça do projeto.”

( ) Parte do corpo.
( ) Líder ou responsável pelo projeto.
( ) Parte superior de um objeto.

b) “A professora pediu uma folha para fazer a atividade.”

( ) Folha de árvore.
( ) Folha de papel.
( ) Conjunto de folhas.

c)”O atleta bateu um novo recorde.”

( ) Documento.
( ) Melhor marca alcançada.
( ) Registro em cartório.

3) Complete as frases.

Escolha o significado adequado da palavra destacada.

a) O garoto machucou o braço durante o jogo.

( ) apoio de cadeira
( ) membro do corpo
( ) extensão de um rio

b) O barco entrou em um dos braços do rio.

( ) membro do corpo
( ) extensão de um rio
( ) parte da camisa

c) O ônibus já está no ponto.

( ) sinal de pontuação
( ) parada de ônibus
( ) momento final

4) Explique o significado.

Nas frases abaixo, a mesma palavra aparece com sentidos diferentes. Explique o significado em cada uma.

a) O cachorro está no pé da árvore.

b) Meu pé está doendo.

c) O aluno está na primeira linha do caderno.

d) Peguei a linha de ônibus errada.

5) Produza exemplos.

Escreva duas frases para cada palavra abaixo, utilizando significados diferentes.

a) Banco

I. ______________________________

II. ______________________________

b) Manga

I. ______________________________

II. ______________________________

c) Cabeça

I. ______________________________

II. ______________________________

6) Para refletir.

Explique, com suas palavras:

Por que o contexto é importante para compreender o significado de uma palavra polissêmica?

Bom trabalho e bom estudo!

Roteiro de estudos elaborado pela Professora Letícia Baroni Gallo.

Revisão textual: Professora Daniela Leite Nunes.

Coordenação Pedagógica: Prof.ª Dr.ª Aline Bitencourt Monge.

Crédito da imagem: apomares – Getty Images

Materiais Relacionados

• compreender o conceito de polissemia;
• identificar palavras que apresentam mais de um significado;
• reconhecer a importância do contexto para determinar o sentido de uma palavra;
• diferenciar polissemia de outros fenômenos linguísticos semelhantes, como a homonímia;
• interpretar corretamente palavras polissêmicas em diferentes gêneros textuais; e
• aplicar esse conhecimento na leitura, na interpretação e na produção de textos.

Conteúdos / Objetos do conhecimento:

• conceito de polissemia;
• relação entre contexto e significado das palavras;
• palavras polissêmicas e seus diferentes sentidos;
• identificação da polissemia em frases e textos;
• distinção entre polissemia e homonímia; e
• uso da polissemia em diferentes gêneros textuais e situações comunicativas.

Palavras-chave:

Língua portuguesa. Gramática. Polissemia.

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