Comemorado em 14 de fevereiro, o Dia Internacional da Amizade é uma oportunidade para desenvolver atividades que ajudem a melhorar a qualidade das relações dentro da escola, como explica o mestre em educação e psicopedagogo Rogério Luís Bauer.
“Os avanços tecnológicos trouxeram não apenas benefícios, mas também prejuízos sociais, como o distanciamento pessoal, a dificuldade de comunicação verbalizada e a falta de conexão física. Contra isso, a oferta da vivência interpessoal, por meio de dinâmicas ou de jogos teatrais, por exemplo, fortalece as relações de respeito, parceria, solidariedade e amizade”, destaca.
A professora Pricila Perossi Magalhães escolheu o Dia da Amizade para desenvolver atividades de prevenção ao bullying quando atuou como coordenadora da Emei/Emef Pedro João de Oliveira, em Caraguatatuba (SP).
“Desenvolvemos o projeto ‘E se fosse você?’ com a proposta de melhorar a socialização entre as crianças, promovendo atitudes de respeito, solidariedade e cooperação. A ação envolve também a comunidade escolar, para que todos desenvolvam um olhar mais atento em relação ao problema. Ao final, celebrar o Dia da Amizade com dinâmicas é a culminância do projeto”, aponta.
Antes de propor dinâmicas com a turma, entretanto, são necessários alguns cuidados. As propostas devem ser adequadas à faixa etária dos estudantes, evitando exposição inadequada e considerando a segurança física e emocional deles. “Determinada atividade pode ser prazerosa para alguns e constrangedoras para outros, dependendo do seu repertório e emoções. Por isso, deve-se respeitar limites e não impor a participação”, adverte Bauer.
O ambiente precisa estar preparado, e as instruções devem ser claras, sem foco em competição ou resultados, mas priorizando o caráter lúdico e acolhedor das atividades. “Sempre que possível, inclua aquecimentos leves para descontrair. Além disso, cabe ao professor atuar como mediador, estimulando reflexões sobre valores humanos, convivência e a importância de construir e fortalecer laços”, completa.
A seguir, Magalhães e Bauer listam cinco atividade para desenvolver com os alunos no Dia da Amizade, visando melhorar a socialização e o clima escolar. Confira!
1) Árvore da amizade
Na atividade desenvolvida por Magalhães na Emei/Emef Pedro João de Oliveira, os alunos criaram uma árvore cujas folhas eram o formato de suas mãos contornadas e recortadas. A árvore foi instalada na entrada da escola com o objetivo de que colegas, pais, professores e funcionários deixassem uma mensagem sobre amizade e respeito escrita em cada folha. “Ao final, os professores levavam as frases escritas para a sua turma para refletir sobre elas”.
2) Dinâmica do coração
Desenvolvida na Emef Pedro João de Oliveira com alunos do primeiro ao quinto ano, consistia em dividir os alunos em grupos. Em roda, cada membro do grupo devia passar uma bexiga em forma de coração para o colega ao lado, expressando um ponto positivo sobre essa pessoa. “Era um convite a olhar o amigo e encontrar suas melhores características, expressando o que aquele colega representava para você”, descreve Magalhães. A bexiga pode ser substituída por cartões de coração.
3) Dinâmica “Quanto mais, melhor”
Desenvolvida na Emef Pedro João de Oliveira, grupos de cinco alunos tinham que equilibrar um bambolê com um dedo esticado. “As crianças fazem um número ‘2’ com os dedos e a palma da mão virada para cima. O bambolê deitado é posicionado por cima dos dedos, e as crianças iniciam a atividade do chão. O objetivo é equilibrá-lo levantando o objeto somente com esses dois dedos. Cada vez que ele cai, a atividade recomeça”, destaca Magalhães.
A atividade é iniciada em duplas, que perceberão a dificuldade de finalizar a proposta com poucas pessoas. “Depois disso, elas podem chamar mais amigos para ajudar. Com mais pessoas, ficará mais fácil equilibrar e levantar o bambolê, explicitando a importância do trabalho em equipe e do papel de cada membro de um grupo”, completa a professora.
4) Apresentação pessoal em duplas
Nessa proposta de Rogério Luís Bauer, o professor inicia falando sobre a importância de todos se conhecerem. Como muitos estudantes são tímidos, a atividade é realizada em duplas. Cada participante fica de frente para o colega, apresentando para ele seu nome e três coisas que goste de fazer. Finalizado esse momento, a classe forma uma grande roda, e cada aluno apresenta o colega que entrevistou.
“Nesse momento, o professor pode conhecer um pouco a respeito de quem é apresentado, mas, principalmente, de quem está apresentando o outro, pois sua fala demonstrará seu repertório cultural também”, comenta Bauer.
5) Jogo do espelho
A atividade consiste em um jogo de espelhamento em duplas, no qual um aluno realiza movimentos e o outro os reflete, alternando os papéis ao longo da dinâmica. Segundo Bauer, a proposta vai além da simples imitação, estimulando atenção, concentração, coordenação motora e percepção corporal, além de promover a empatia e a reflexão sobre a alteridade.
“Conhecer as particularidades de cada um auxilia a melhor se relacionar com ele”, finaliza o professor.
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Crédito da imagem: FG Trade – Getty Images
