Quem circula entre a 19ª edição da Educar Educador 2012 se conscientiza de que a educação, de fato, não é tema a ser considerado apenas no âmbito escolar. A tríade família, sociedade e escola, abordada pelo evento a partir do questionamento: "Onde Pretendemos Chegar", e a reflexão decorrente, pode ser vista entre expositores e palestrantes, ávidos por contribuir para o diálogo entre as instâncias com soluções inovadoras e ideias pertinentes, e também pelo público visitante, com postura participativa entre as atividades promovidas.
Com ampla agenda de debates, são mais de 120 atividades conduzidas por mais de 230 palestrantes, e uma área de 5.600m² direcionada aos expositores dos mais diversos, a Educar conta com estimativa de 12 mil visitantes durante os quatro dias de realização, de 16 a 19 de maio.
Nesta sexta (18), são destaque entre as atividades o talk show mediado por Casemiro Campos, pedagogo e mestre em educação, que colocou os profissionais Bernard Charlot e Terezinha Rios, ambos doutores em educação, frente ao tema: "As Complexas Relações entre o Saber, A Escola e a Sociedade Atual". Entre as falas dos profissionais ficou evidente a necessidade da isenção de culpa por parte da tríade, escola, família e sociedade. "Estamos vivendo uma nova configuração; então, mais do que questionar onde se iniciam ou terminam os papéis de cada um, precisamos partir para um modelo de atuação articulado, de maneira que as responsabilidades se complementem". Os educadores alertam para a necessidade de retomar uma educação direcionada aos sujeitos, com o objetivo de formá-los, construí-los, e não de promovê-los somente enquanto indivíduos que competem entre si, tendo em vista unicamente o mercado de trabalho.
O setor privado também ganhou voz entre as reflexões e representantes da Pearson, P3D e Promethean, sob coordenação da Virtual Educa, puderam discorrer sobre o tema "A Contribuição do Setor Privado. Modelos de boas práticas para tecnologias em educação". Ao promover melhorias tecnológicas para o setor educacional, as empresas são unânimes quanto aos seus desafios: "superar a resistência sobre a tecnologia para fins pedagógicos, comprovar a eficácia das soluções apresentadas, promover conteúdos adaptados (de maneira a não reproduzir simplesmente, com o apoio da tecnologia, materiais já disponíveis em versões impressas), disponibilizar a infraestrutura necessária às escolas e educadores envolvidos".
Além disso, fica evidente o cuidado para que as tecnologias, de fato, possam contribuir com a educação. "Isso só será possível se além de usabilidade e integração, os dispositivos tecnológicos estiverem alinhados ao processo evolutivo de ensino aprendizagem, sendo capazes de promover acompanhamento, orientação e valorização dos envolvidos", declara Tadeu Terra, diretor de mídias digitais da Pearson Brasil.
3º dia de Educar
Outra realidade em relação ao uso das tecnologias para a educação é a promoção da convergência das mídias, tema também discutido pelos educadores Fernando Garcia Moreira e Claudio Rama. As plataformas de aprendizagem atualmente disponíveis permitem a interação com mídias e aplicativos, favorecendo as interações educacionais junto às TICs. Para Rama, o cenário é positivo, visto que se busca uma educação que construa competências e não somente transmita informações. De uma maneira geral, os aplicativos, na visão de Moreira, não substituirão os métodos de ensino nem as mídias já existentes. O movimento, segundo o especialista, tende para a adequação dos meios existentes às ferramentas disponíveis.
A Educar Educador segue com suas atividades até sábado (19), às 18h30, no Centro de Exposições Imigrantes, em São Paulo.
