Com o objetivo de desenvolver nos alunos a compreensão histórico-cultural da diversidade étnico-racial com foco na afrodescendência como parte do projeto da escola, no início desse trabalho uma das atividades desenvolvidas por mim foi a debate para escolha do subtema do projeto; e o tema escolhido por votação foi Unidos pela paz. O tema surgiu no 9º ano após a leitura de um texto em inglês que conta a lenda do Tsurus, A cultura japonesa é rica em lendas. O tsuru passou a ser considerado um pássaro possuidor de vida longa.
Hoje é um símbolo de longevidade, felicidade e paz e com o pensamento voltado para aquilo que deseja, ele poderá se realizar. Neste sentido, a turma resolveu navegar na lenda por sua mensagem de esperança e paz e por reforçar a nossa crença de que “as pessoas do bem são a maioria”. As atividades foram desenvolvidas durante dois meses no 9º ano. Com as pesquisas descobrimos que o governo Japonês realiza um concurso. Após a descoberta resolvemos participar do concurso de confeccionar mil origami, como também elaborar uma frase em inglês com tema paz, após várias debates, escolhemos o seguinte tema: UNIDOS COM A COR DO SEU CORAÇÃO CONSTRUIREMOS A PAZ.
Este trabalho objetivou incentivá-los a refletir sobre o que trabalho em equipe,que reflete sobre a importância de experiênciar valores como a tolerância, a solidariedade, a partilha, o respeito às diversidades, bem como a capacidade de administrar e resolver conflitos com métodos de não violência, ao invés de negá-los. O amor a si mesmo e ao próximo foram postos como condições indispensáveis à construção da cultura de paz.
Conseguimos finalizar a construção dos origamis no dia 04/10, findou com um enorme abraço coletivo caracterizando uma corrente de vibrações de pensamentos e sentimentos positivos para vencermos o concurso. Essa dinâmica demonstrou as grandes dificuldades relacionais dos adolescentes. Em agosto divulgamos para toda comunidade escolar. Abertura contou com várias apresentações; palestra, danças, paródias,vídeos.
Realizamos também no dia 26/10, uma caminhada titulada caminhada da Paz. Durante esse processo outras atividades foram trabalhadas como: entrevistas, apresentação teatral, escrita e reescrita de textos com a temática paz e diversidade étnico- racial, etc. A avaliação da aprendizagem dos alunos se deu nas atividades relatadas acima, em atividades avaliativas apresentações e nos registros dos progressos e das observações das falas e atitudes dos alunos.