A experiência foi em turma de EJA, com alunos pais de família, trabalhadores, da zona rural e com dificuldades de aprendizagem, ministrei o curso de Gestao de Pequenas em parceria com a Fundação Paula Souza de SP com critérios rígidos de avaliação com uma prova final que vinha desta instituição. Os alunos ficaram receosos de não conseguirem avançar. Motivá-los era uma luta diária, muitas vezes era necessário ouvir suas queixas, dores, seus choros. Voltar na tabuada, quatro operações, alfabeto, na caligrafia, ortografia e fazer torta de frango, chá de capim santo, visitas em casa, mas ao final de cada módulo nenhum aluno para trás e mais torta de frango.
O nosso maior desafio foi a realização de mostra cultural para a comunidade envolvendo um dos temas estudados. O temor e o desanimo era geral, os alunos sentiam-se inferiorizados por serem mais velhos e desacreditados pelos outros alunos, mas era necessário convencê-los de que o fato de estarem ali já os fazia vencedores. A pequena turma de 23 alunos se tornou gigante em superação, força de vontade e solidariedade. Primeira etapa foi levantar uma demanda no município algo que realmente fosse importante para a comunidade e significativo para os alunos.
O tema escolhido foi Responsabilidade Social, o objetivo do projeto: Discutir o tema Democracia e Cidadania a partir da participação dos alunos, comunidade, órgãos públicos e empresas promovendo seu envolvimento numa ação conjunta, que visasse a formação de uma rede de apoio que contemplasse a responsabilidade social. Ações Levantamento de uma demanda para intervenção Elaboração do projeto Apresentação do projeto para a escola e comunidade e busca de parcerias Realização da mostra cultural em 12/07/2012: Ações Cantinho de Leitura, Varal de poesia, Contação de histórias , Festival de música, Apresentação folclórica, Doação de agasalhos e alimentos, grupo de caminhada, Recreação, Adote uma praça, Cantinho da Saúde com aferição de glicose e medição de pressão.
Como resultado, pela primeira vez a comunidade e empreendedores pararam para refletir sobre sua atuação e sua responsabilidade social, tomando consciência, interagindo, além de cobrar a responsabilidade dos órgãos públicos sobre alguns problemas detectados. E mais relevante foi a participação dos alunos que aplicaram os conhecimentos adquiridos com responsabilidade e criatividade demonstrando superação, maturidade e organização.