Partimos do objetivo de desenvolver uma prática pedagógica que motivasse os alunos ao habito de leitura. Proporcionando momentos extrovertidos e agradáveis de leitura, e reconhecimento de sua cidade como referencial.Para isso promovemos na comunidade escolar, o envolvimento de educadores, alunos e funcionários para a construção e desenvolvimento de ações que proporcionaram o resgate da leitura pelo prazer de ler;desde a interatividade dos alunos.
Despertamos a curiosidade e o desejo de conhecer nossa cidade. Seguindo este raciocínio, corroborando com a especialista no assunto, Magda Soares, é preciso ter clareza em definir que a alfabetização deve se desenvolver em um contexto de letramento como início da aprendizagem da escrita, como desenvolvimento de habilidades de uso da leitura e da escrita nas práticas sociais que envolvem a língua escrita, e de atitudes de caráter prático em relação a esse aprendizado; entendendo que a alfabetização e letramento devem ter tratamento metodológico diferente e com isso alcançar o sucesso no ensino aprendizagem da língua escrita, falada e contextualizada nas nossas escolas. O projeto partiu da ideia de ler em vários lugares, para isso decidimos parar a escola quinzenalmente, em cada dia levamos os alunos para ler numa atração turística da cidade.
Apresentamos a atração turística , seu valor para nossa cidade e a partir desse momento relacionamos esse lugar de forma tão confortável e prazeroso que podemos ler histórias em seu entorno. Após visitar e conhecer, os alunos foram convidados a sentar em roda e ler livros variados e apropriados a sua idade .Esses livros foram levados em uma caixa, como um tesouro da turma. Após a leitura do livro retornamos a nossa escola e fazemos atividades variadas e correlacionadas a cada turma que vão desde a educação infantil ao 5º ano São produzidos diários de bordo,dobraduras, relatos,desenhos, enfim tudo que foi visto é explorado de modo a contextualizar o que vimos ao que aprendemos, promovendo assim a apropriação de vários gêneros textuais e consolidando o processo de alfabetização. Foi criado um blog onde os alunos acompanham as visitas e dão sua opinião. Temos alcançado maior interesse dos alunos pela leitura; aumento na quantidade de leitura realizada pelos alunos por meio do rodízio; troca de informações entre os alunos sobre os livros lidos e lugares que conheceram; melhoria na qualidade de interpretação por parte dos alunos E.M.Crispim Bias Fortes – Barbacena MG / Eliane