O projeto, edificado com medidas e ações praticadas no curso do desenvolvimento das diversas atividades, promoveu no corpo docente o entendimento de que o futuro do planeta está nas mãos dos jovens e desse modo, através de um trabalho de inclusão, com diálogos entre alunos, professores, equipe diretiva e pedagógica, pode-se, em conjunto, sistematizar a grade curricular com temáticas que valorizem a ética, a moral, as diversidades sexual, cultural e religiosa com valores que nortearão o Projeto

Sustentabilidade Ambiental para que seja possível desenvolver as atividades escolares durante o ano letivo com a comunidade estudantil conscientizada que as primeiras medidas a serem tomadas para se atingir o sucesso em tudo o que se almeja é a busca do controle das emoções e a harmonização dos pensamentos para aplicarmos tudo que aprendemos sobre economia verde em nosso dia a dia, acreditando que através desse conceito, poderemos ajudar nas diversas ações de política e cidadania através da vigilância do nosso meio ambiente, redigindo relatórios e ofícios e, propagando-os nos diversos meios de comunicação a exemplo de rádio, televisão e internet como uma forma de ajudar e reivindicar aos nossos administradores uma conduta honesta e de respeito para com o povo brasileiro com ações ambientais politicamente corretas. As atividades foram desenvolvidas nas turmas de 8º e 9º anos do Ensino Fundamental e nas três séries de Ensino Médio.

As escolas parceiras apresentaram-se com alunos do 4º ao 9º ano do Ensino Fundamental e Turmas de EJA da 3ª e 4ª etapas. É importante salientar a participação das escolas parceiras, pois as atividades pelas mesmas desenvolvidas foram voltadas para o Projeto Sustentabilidade Ambiental, do mesmo modo que o projeto aplicou atividades e utilizou linguagem adequadas nos encontros com as turmas das referidas instituições para que o entendimento de todos fosse abrangido. Vale esclarecer que na execução de cada projeto paralelo os procedimentos metodológicos abrangeram, não apenas o aprendizado dos alunos formadores do grupo de Fiscais do Meio Ambiente, mas também os demais atores participantes das aulas, oficinas, palestras e visitas técnicas, quer tenham sido no ambiente do Colégio Barão de Mauá ou nas demais escolas participantes. Projetos paralelos que deram sustentação: Intercâmbio; Cultivando Raízes; Arte Matemática; Estância: jardim de Sergipe; Matemática para a cidadania: Bullying, Degustando Conhecimentos e Café Filosófico.