Plano de sensibilização e mobilização Foi realizada uma mobilização para despertar nos alunos e comunidade o interesse em participar do controle social, pela ética e pela cidadania. A sala de aula foi palco das primeiras instruções e informações sobre o Destino do dinheiro público. Foi feita a leitura de textos informativos sobre o tema proposto. Os alunos entrevistaram os seus pais e registraram em formulários. Sobre possíveis informações de onde vem, em que é gasto e para onde vai ou deveria ir o dinheiro público. Ocorreu o debate no ambiente escolar e as produções textuais a partir de informações obtidas. Após os alunos estarem esclarecidos sobre o assunto chegou o momento de colocar em prática o que aprenderam.
Os alunos já começaram exercendo sua função de fiscal. A professora orientou-os a lerem e a assistirem o noticiário para obter informações sobre o assunto estudado. Jornais foram trazidos para a sala de aula e notícias foram lidas. Na sala de informática a pesquisa foi direcionada sobre a função do poder legislativo. O site escolhido foi o da Câmara de Vereadores de Navegantes para pesquisarem requerimentos e projetos realizados e em andamento pelos parlamentares.
Os discentes saíram às ruas e entrevistaram algumas pessoas. As perguntas lançadas foram de ordem reflexivas para conscientizá-las que o cidadão precisa acompanhar, fiscalizar, investigar e examinar o poder público. As indagações feitas foram sobre seus representantes políticos e suas realizações em projetos desenvolvidos na comunidade e na cidade. Ao final da entrevista deixaram uma mensagem para que todos se conscientizem do direito de acompanhar o que é feito pelo Governo com as contribuições pagas por meio de impostos e ensinando como é possível exercer a cidadania e fiscalizar o que é feito com o dinheiro público. Desta forma descrevemos a ação desenvolvida com os alunos sobre Plano de Sensibilização e Mobilização e, relatamos as estratégias utilizadas para a inclusão do debate sobre o tema proposto no ambiente escolar.