Minha escola estava com baixo índice de aprendizagem, diante deste cenário, surgiu a idéia da formação do Projeto Monitores do Saber. O s monitores do saber são alunos destaque que me auxiliam nas aulas de reforço dos alunos com dificuldade (alunos das séries iniciais). Monitores do Saber e alunos com dificuldade, por serem colegas de sala, sentem-se mais a vontade para expor suas dúvidas, não tem medo de perguntar e não se sentem envergonhados ao errar. Isso favoreceu o sucesso do projeto e os alunos foram sanando aos poucos suas dificuldades e consequentemente aumentando suas notas. A cada encontro notei que os alunos tinham prazer em participar do reforço e muitos me encontravam nos corredores e pediam para fazer parte das turmas de reforço. Não apenas os alunos com dificuldade, mas diversos alunos se ofereceram para ser Monitor do Saber. A participação dos colegas de sala como monitores do saber deixava os alunos mais tranquilos para expor suas dúvidas e a amizade fazia a aula ser agradável e produtiva. As aulas do reforço são planejadas de acordo com o conteúdo que esta sendo trabalhado na semana.

Os monitores são assessorados pela supervisora que fica junto durante o reforço coordenando os trabalhos de forma que não haja erro durante as explicações e resoluções dos exercícios. A primeira atividade do dia é a leitura, os alunos chegam e fazem leitura silenciosa, após treinar eles leem em voz alta para o monitor que corrige a pontuação e a leitura. Os problemas da disciplina de matemática são interpretados e encenados em forma de teatro para que as crianças entendam o processo e só depois fazem as contas no caderno, resolvendo o problema. A maioria das atividades são feitas através de jogos e materiais concretos para uma melhor compreensão. Uma das intervenções que se destacaram no reforço dos Monitores do Saber, foi a revisão de conteúdos na véspera das provas. Semanalmente a supervisora passava nas salas de aula e conversava com os professores sobre o agendamento dos dias das provas. A partir do agendamento o reforço era feito especificamente com o conteúdo que seria cobrado na prova, o que contribuiu significativamente com a fixação da aprendizagem e o aumento das notas. Hoje é notável a contribuição dos monitores do saber no aprendizado de seus colegas de sala e estendemos o projeto para as séries finais. Marisa da Silva Vicentin Escola Municipal Sylvio Sniecikovski Joinville – SC