Jornal “Voz da oitava” A leitura e escrita são de suma importância no desenvolvimento do ser humano, em especial da criança e adolescente, e devem ser desenvolvidas com maior ênfase na escola. Visando essa importância, decidi, como professora de Português, engajar os alunos em algo que fosse significativo para suas vidas.

Trabalho em uma escola onde só há Ensino Fundamental. Sendo assim, os alunos, quando chegam à oitava série/nono ano, precisam se preparar para a troca de escola, são os alunos com mais idade e exemplo para os demais. Pensando nisso, resolvi fazer algo para que eles tivessem voz e vez. Elaborei um jornal da turma, onde poderiam colocar suas emoções, seus aprendizados e suas reclamações. A cada trimestre eram convidados a escrever tipos de textos diversos (crônica, tiras, artigos de opinião, entre outros).

A cada quinze dias, um grupo era responsável pela entrega do jornal. Sendo assim, precisavam discutir, escrever, reescrever e editar. A escolha do tema dos textos deveria estar direcionada as atividades e dificuldades encontradas em sala de aula, na turma. A atividade teve início em março e continua acontecendo. Como não foi possível realizar a impressão para todos os alunos, elaboramos um blog para a turma onde os jornais foram disponibilizados para que todos pudessem ler. Uma cópia de cada jornal foi disponibilizada na biblioteca da escola, onde todos os alunos, de outras séries, poderiam ler. A turma, em especial na aula destinada à leitura, procurou se informar dos acontecimentos e das opiniões dos colegas. O título do jornal “Voz da oitava”, elaborado por eles, representa a grande vontade de poderem falar, o logo é um microfone, simbologia do ser ouvido por alguém.

Com o trabalho desenvolvido pude perceber que os alunos tiveram mais desenvoltura para escrever e mais responsabilidade, já que os textos não eram somente para “ganhar nota”, outras pessoas teriam acesso a eles. Como já tenho convivência com os alunos pude analisar que ouve crescimento no interesse por gêneros textuais, pela escrita e pela leitura. Acredito que não foi uma ideia complexa, mas que rendeu muitos frutos. Utilizar a informática como ferramenta proporcionou mais interação com os conteúdos e mais convívio com alunos e pais (já que estes também acessavam). Para finalizar a atividade elaborei um livro com as produções dos alunos para que ficasse arquivado na escola, assim, haverá a lembrança desta turma e do que desenvolveram durante o ano letivo.