O trabalho com a estudante Lívia Monteiro, 14 anos, com diagnóstico de Transtornos Globais do Desenvolvimento (CID F.90.1 + F41.2), iniciou-se no ano de 2012. Naquele momento, não tínhamos a dimensão do desafio que enfrentaríamos, tendo em vista que não bastaria apenas o esforço dos profissionais da educação. A estudante não tinha acompanhamento da área da saúde e apresentava comportamento inadequado para frequentar o Colégio sem o apoio especializado.
O objetivo da intervenção pedagógica foi contribuir para a construção de novas práticas atitudinais, por meio do conhecimento científico. Utilizamos as seguintes estratégias: Realização da Avaliação Pedagógica no Contexto Escolar; solicitação do Professor de Atendimento Educacional Especializado – PAEE à Secretaria de Estado da Educação do Paraná; execução de atividades curriculares enfatizando conteúdos sobre preconceito e discriminação com os estudantes da turma a qual a estudante encontra-se inserida; Apresentação dos Registros diários da PAEE aos Professores e Psiquiatra, com a finalidade de incentivar a discussão sobre a importância da mediação pedagógica e da apropriação do conhecimento científico; fomentação de ações com a finalidade de aprimorar o Trabalho em Rede entre: Família, Conselho Tutelar, Governo Municipal, Legislativo e Ministério Público; divulgação de informações na mídia -, Rádios, Televisão e Jornais a respeito da problemática local no que se refere ao atendimento de crianças e adolescentes na área da saúde mental; mobilização nas esferas municipal, estadual e federal para a implantação do Centro de Atenção Psicossocial Infantil – CAPSI no município.
As intervenções pedagógicas resultaram na aprovação de 100% da turma, no ano letivo 2012. A estudante Lívia Monteiro, foi aprovada pelo Conselho de Classe, tendo em vista seu desenvolvimento gradativo, levando-se em consideração os apontamentos nas áreas acadêmica, emocional e social. Com intuito de dar continuidade às ações pedagógicas, no ano letivo de 2013 o Colégio organizou cautelosamente o trabalho pedagógico com critérios bem definidos. Quanto aos resultados acadêmico e disciplinar da turma, de forma geral estão bem. A turma é solidária, isto é, se ajudam mutuamente. A estudante melhorou o comportamento e a aprendizagem. Outra conquista extremamente importante é que após intenso trabalho de mobilização neste ano e com o apoio da Mídia, no ano de 2014 será implantado o CAPSI no município de Cianorte. Professora: Ana Floripes.