Ao iniciar o ano letivo, observei que algumas crianças chegam à escola com dificuldade de participar de atividades coletivas. O Projeto: Habilidades Sociais, um Campo em Construção na Infância, nasceu da necessidade de auxiliar as crianças do II Período da Educação Infantil, durante os meses de maio e junho de 2012, na construção das Habilidades Sociais, destacando a importância para o desenvolvimento pessoal e social. Após elaborar o projeto e selecionar as atividades com as crianças, decidimos que todo trabalho seria por meio dos contos: Menina Bonita do Laço de Fita; O Cabelo de Lelê; Rita não grita; Com o Rei na barriga; filmes, jogos e brincadeiras e atividades diversificadas como: •Diárias: Produção da caixa dos sentimentos e palavras amigas, Um amigo em minha casa, Cantinho da igualdade e diversidade racial e o Zé cabelo.
Todas as atividades objetivando desenvolver segurança e expressar os sentimentos por meio das palavras amáveis uns com os outros; aprender a cuidar do outro e interagir com o grupo; perceber que somos diferentes e que temos que respeitar a diversidade racial e cultural. •Semanais: Produção da ficha de feedback, Quadro de Valores Atitudinais e o Livro – Desenhando a flora com objetivos definidos de revisar o aprendizado da semana fazendo uma ponte com o cotidiano familiar; avaliar o desempenho das crianças na construção das habilidades e oportunizar uma autoavaliação. •Pontuais: Piquenique, Atividade de campo, Feira das habilidades e a Culminância do projeto como forma de interagir o grupo e observar como está a construção das habilidades sociais; compreender a necessidade valorizar e cuidar do meio ambiente; oportunizar as crianças vivenciar na prática a construção e o desenvolvimento das habilidades sociais; e expor à comunidade escolar todo material confeccionado durante o desenvolvimento do projeto encerrando com a apresentação da música SEMEAR.
Este trabalho possibilitou a turma construir e analisar suas habilidades sociais, proporcionando a criança uma oportunidade de demonstrar que está aprendendo a viver em grupo e compreender que trabalhar em equipe exige todas as habilidades descritas anteriormente: cooperar, participar, elogiar, criticar positivamente, compreendendo que conviver com diferentes pessoas é importante e pode se tornar um momento enriquecedor de aprendizagem. Assim, o desafio do professor é proporcionar ao aluno uma aprendizagem de qualidade atendendo as necessidades educacionais dos que dela participam.