Sou professor de Física, hoje aposentado da Rede Pública do Estado de São Paulo. 1992, Escola Estadual Fábio Barreto, Ribeirão Preto, SP, Dava aulas em curso noturno, para alunos de periferia, carentes, dentre os quais muitos trabalhadores no comércio e indústria. Foi num final de semana que recebi um telefonema da coordenadora da área de física da FDE – Fundação para o Desenvolvimento para a Educação. Haveria uma exposição de trabalhos desenvolvidos por professores e alunos da rede pública estadual. Teria duas semanas para pensar um projeto, colocar em prática com os alunos e prepará-los para a apresentação. PROJETO: ELETRO-MAGNETISMO.

Escrevi e desenhei todas as fases do desenvolvimento do projeto: T-1) Apresentação da pedra de FeO3, Agulha imantada, bússola feita com placa de petri, cortiça e agulha imantada, imãs, tipos e formatos de imãs, pólos de imãs, princípio de atração e repulsão, inseparabilidade dos pólos, campo magnético com uso de limalhas de ferro; T-2) Campo magnético gerado por correntes; campo de um fio condutor reto; interação entre campos gerados por dois fios retos paralelos percorridos por corrente; campo centro espira circular; interação entre espiras percorridas por correntes com sentidos iguais e sentidos opostos; interação entre fios condutores retos percorridos por correntes e imãs barra; interação entre campos gerados por espiras e imãs barra; campo de um solenoide; interação entre o campo gerado num solenoide percorrido por corrente e um imã em forma de barra; eletro-imã; T-3) motor elétrico; princípios de funcionamento; T-4) Princípios de funcionamento do gerador de corrente alternada; fluxo magnético; variação do fluxo magnético e geração de corrente alternada; DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO: O trabalho despertou grande interesse por parte dos alunos.

Fiz toda a explicação teórica, indiquei as fontes de pesquisa e partimos para a montagem dos trabalhos. Nossa escola não tinha um laboratório com as mínimas condições necessárias. Dei sugestões que foram somadas às dos próprios alunos, criativos até porque já estavam no mercado de trabalho. No dia pré-estabelecido fizemos a apresentação na cidade de São Paulo,com sucesso comprovado pelo interesse dos visitantes. Considero, porém, que o resultado desse trabalho se fez mais pelo interesse despertado nos alunos, elevando auto-estima. Alguns dos alunos foram para as grandes universidades, antes um sonho, para eles, muito distante. O projeto, certamente, ficou na história de cada aluno