Professora estou grávida! Para evitar essas situações, faltas, abandono das aulas, sonhos, realizações e um futuro diferente de “fraldas, choros, preconceito e resignações”, entre 2007 e 2008, dediquei-me ao estudo da gravidez precoce, suas causas e alternativas. Além de estudar os conteúdos estruturantes e específicos da língua, sua análise, discussão e reflexão, o objetivo era encarar a realidade. Foi preciso pesquisar, buscar, relacionar o assunto dentro da disciplina de Língua Portuguesa além de outras, sem perder o foco do próprio currículo das séries envolvidas. Baseadas em estatísticas, como alerta, organizei mural com o título “Não faça parte destes números”. Elaborei projeto interdisciplinar sobre Sexualidade X Discursos midiáticos, tendo como fundamentação a Análise de Discursos, como propulsores da precocidade sexual e gravidez na adolescência. Inúmeras foram às pesquisas, direcionadas e livres, leituras, análises, produções de diferentes gêneros textuais, oficinas, entrevistas palestras com médico, produções de livros finalizando com um Seminário e cada aluno organizando seu portfólio de trabalhos. Em 2009 o projeto teve a introdução de meios tecnológicos, expandido para os alunos do município com o auxílio de clubes sociais e realizado o 1º

Encontro sobre Sexualidade Precoce, recebendo meu primeiro prêmio como Professor do Brasil, do MEC. Em 2010 o trabalho foi além com o avanço das TICs, com incorporação de novas metodologias e o Encontro Municipal foi transformado em Oficinas ministradas por especialistas. Em 2011, 2011 e 2013 o tema foi ampliado e realimentado conforme as necessidades das turmas envolvidas, já incorporadas com as redes sociais e Blog criado na disciplina. O tema Sexualidade foi subdividido em subtemas e trabalhado dentro de diferentes gêneros textuais, socializados via Facebook e Blog, dentro e fora da escola. Cada sala preparou seu tema e cada grupo seus subtemas, entrevistando especialistas, organizando slides e vídeos, seminários de socialização no Colégio, com familiares e outras escolas, favorecendo o aprendizado e novos conhecimentos. Ser protagonistas de sua história, saber sua hora, perceber que é senhor de seu tempo, ser responsável, e não se deixando manipular alcançou o resultado esperado. Foram cinco anos de realizações, de muita cumplicidade, de muita seriedade, sendo este o primeiro ano sem aluna grávida nos 8º e 9º Anos. Gravidezes precoces não podem ser “pedras no meio do caminho” da aprendizagem.