Embora tenha tido outras oportunidades, escolhi como profissão ser professora, pois ensinar preenche espaços vazios, dando um outro sentido ao viver. As informações para alcançar a aprendizagem necessária para o desenvolvimento , influência na existência do ser humano. Por isso,para mim, a maior preocupação na minha profissão é a de abordar vários aspectos relacionados aos conteúdos, dando coerência a detalhes que levem à reflexão e sejam visíveis ao mundo do aluno fora de sala de aula. Durante minha carreira, desenvolvi vários projetos buscando dar significado e solução a problemas advindos do desinteresse dos alunos. Percebi que estes projetos eram valiosos e colocavam o aluno diante do mundo real. Mas que tomava muito tempo no preparo e na aplicação dos mesmos, sendo assim a motivação não poderia ser somente por meio deles, pois ocupam uma carga horária já comprometida com todo o conteúdo necessário a sua série escolar. Por este motivo, acho relevante ter como referência em seu conteúdo programado uma ferramenta que venha contribuir de forma coesa na parte teórica. Com frequência , durante as aulas, dependendo como encontro a turma , por vezes, na complementação de alguma atividade ou mesmo no entendimento de algum conteúdo, levo-os ao pátio, biblioteca,à quadra esportiva, à sala de informática para que os alunos façam reconhecimento da matéria. O conteúdo estudado fica ampliado em todos os sentidos, pois o mesmo é trabalhado dentro e fora de sala , dá sentido a várias utilizações. Assegurando assim, resultados positivos ao aprendizado, uma vez que o próprio aluno termina sentindo o significado da matéria aprendida. A cada conteúdo, o objetivo é formar um conjunto de ações que oportunizem aos discentes integração com os colegas e uma forma necessária para o entendimento do conteúdo dado, visto que a sociedade será beneficiada com um conhecimento mais amplo, pois os discentes estabelecem com eles mesmos o desafio e a motivação para associar a parte teórica com o seu mundo. Criar situações visuais e orais que beneficiem os alunos, ter sensibilidade às necessidades deles, para que juntos consigam ir a uma mesma direção, buscando a partir daí suas próprias habilidades. A emoção toma conta, quando ao introduzir um conteúdo, improvisando momentaneamente certa metodologia para preparar o aluno a receber determinada informação , o aluno sente vontade em participar , pois se sente parte integrante dos trabalhos propostos.