Trabalhamos com o gênero carta, porém para dar início ao tema teríamos a necessidade de fazer algumas atividades para entender o processo de escrita e linguagem e sua função, desde a antiguidade até hoje. Assim sendo, num primeiro momento, percorremos as dependências da escola para observar as placas existentes na escola de modo que pudessem identificar o teor da mensagem .

Nesse primeiro momento, procurei dar ênfase nas placas/ mensagens que continham apenas imagens, ou seja, linguagem não verbal; durante o ‘passeio’ deixei-os livres para observar as imagens e enquanto conduzia a turma estive observando suas falas. “Olha este é extintor, serve para apagar o fogo!’, e este é ‘mangueira porque tem uma mangueira, aqui!’…”.

Depois fomos a BE da escola para fazer pesquisa, a bibliotecária Marione, providenciou vários símbolos imprimiu-os e distribuiu na biblioteca a atividade consistia em identificar os símbolos e sua mensagem, muitos deles eram conhecidos das crianças, após esta pesquisa elas produziram um texto em forma de lista de todos os símbolos observados. Num outro momento, já em sala de aula fizemos uma socialização de tudo que eles observaram e procurei problematizar com algumas questões:

• ‘ Qual a mensagem de cada imagem?,

• ‘Onde elas estavam e para que elas servem? ,

• ‘Como você compreendeu a mensagem, se não havia nada escrito?

Nesse momento, fiquei bem feliz porque vi que sabiam muito mais do que previ, então pedi para que fizessem uma lista indicando situações nas quais precisamos escrever e num outro momento fizemos a produção de um texto coletivo, com o título: ‘Para que escrevemos?’ Novamente me surpreendi com o resultado da produção que, apesar de curta atingiu o propósito que pretendi inicialmente. (anexar copia do texto), após essas atividades, elas já estavam preparadas para compreender outros conceito, desta forma, para dar início ao trabalho de estrutura do gênero, pedi que trouxessem para sala de aula algumas cartas de seus familiares, em seguida li algumas dessas cartas para eles, de modo que pudessem perceber as diferenças existentes entre elas e o propósito de cada uma, ou seja, a sua função social, cartas de cobrança, demonstrativo de despesas/ pagamentos, de amor, etc. Para um aprofundamento do gênero trabalhado, utilizamos o livro Muitos textos… Tantas palavras… ( coletânea de diversos gêneros).