A proposta foi a de relacionar o debate pautado em concepções filosóficas clássicas (Sócrates, Platão e Aristóteles) e não clássicas (Foucault e Sartre), mas com o mote de comportamentos contemporâneos, como no caso dos sujeitos do documentário "Tabu – Mutação sexual". O objetivo geral, dessa forma, foi o de utilizar vídeos do documentário da Natgeo “Tabu – Mutação Sexual” a fim de explicitar: como os corpos podem ser plásticos e rompedores dos paradigmas do binarismo masculino/feminino; como a ética e a moral podem e são observadas pelos sujeitos do documentário, como os educandos percebem as conexões entre documentário e leitura de excertos da “Antologia Filosófica”.

As discussões referentes às propostas se deram no ano de 2011, com alunos do 2º. ano do ensino médio, de um colégio público paranaense. Primeiramente, foram apresentadas as concepções de ética e moral de cada autor, Sócrates, Platão e Aristóteles, por intermédio do livro “Antologia de Textos Filosóficos”, o que levou um total de 05 (cinco) aulas. A partir disso foram incitadas as discussões acerca dos conceitos. Após a realização das avaliações sobre os filósofos e suas teorias, os estudantes tiveram oportunidade de assistir o vídeo “Tabu – Mutação Sexual”, exibido e debatido 05 aulas, onde deveriam anotar os casos mais emblemáticos, quais sujeitos falavam, em certa medida, de ética, moral e estética, de forma direta ou indireta. Com as anotações em mãos, partimos para investigar o que as teorias filosóficas revelavam sobre ela, partindo dos clássicos, para depois tentar reportar com práticas contemporâneas.

Após cada parte do vídeo assistido havia uma discussão sobre os casos e como os sujeitos mostrados eram tratados pela sociedade englobante, como as teorias socráticas sobre o Bem Moral e a Virtude, ou o retorno ético platônico, possível pela transformação social, política e econômica, ou mesmo sob a ótica aristotélica, onde a humanidade deve alçar o Bem comum. Os estudantes se revelaram chocados com os novos paradigmas sexuais e de gênero observados no documentário, ainda que o contato com os conceitos filosóficos se deu anteriormente, fora discutido e avaliado. No entanto, a maioria percebeu que os conceitos filosóficos forneceram subsídios para justificar tais práticas de respeito e alteridade, bem como salvaguardar essas plasticidades e posturas humanas.