Observando o processo de aprendizagem em diferentes momentos da vida escolar de alguns alunos, percebemos que a ausência de afetividade familiar influenciou diretamente na construção da formação do indivíduo, bem como sua socialização e aprendizagem. Durante os primeiros meses a aproximação desenvolveu-se de forma lenta, progressiva Destacou-se então o aluno William, cujas dificuldades transcendiam a compreensão da aprendizagem escolar. A constante atitude de desrespeito consigo e outros colegas, comportamento agressivo, afastavam e distanciavam da realidade escolar que estava inserido. Portanto as leituras reflexivas, ‘ouvir’ suas opiniões e leituras interpretativas diárias, serviram como incentivo e motivação para que o mesmo e outros mantivessem concentração e interesse em aprender e ´compreender-se dentro de sua realidade. Foi então emocionante saber dos avanços na aprendizagem e o ‘despertar’ para um novo mundo do conhecimento e descobertas.