Este projeto foi desenvolvido no ano de 2006, na Unidade Escola nesta ocasião foi diagnóstica a necessidade de desenvolver situações de aprendizagem com ênfase ao desenvolvimento da competência leitora e escritora em todas as disciplinas do currículo. Nasce o Projeto baseado no Livro Como as Histórias se Espalharam pelo Mundo do autor Rogério Andrade Barbosa como o autor tecia o conhecer o cotidiano do povo no continente Africano pelo olhar curioso de um ratinho.Na elaboração da Sequencia da Didática teve como período de desenvolvimento e conclusão duração de três meses. Apresentar aos alunos as atividades a serem desenvolvidos, assim como o Mapa Mundi para falar o que era um Continente onde se localizava, os países a relação com o Brasil e a diversidade cultural.Conhecendo o cotidiano do povo Africano com o filme Kirikú e a Feiticeira que tem um encantamento em especial, conta do menino subjulgado que se torna um lindo herói, os alunos mergulharam na história contada pelo audiovisual, realizamos um debate sobre a essência da história, qual a parte do filme que mais chamou a atenção.
O desenho da parte que ficou mais significativa, incrível os detalhes, as cores que eles materializaram no papel, após esta atividade a escrita, o que tinha ficado da historia para cada um. Conhecendo o cotidiano do povo Africano com o filme Kirikú e a Feiticeira que tem um encantamento em especial, conta do menino sub julgado que se torna um lindo herói, os alunos mergulharam na história contada pelo audiovisual, realizamos um debate sobre a essência da história, qual a parte do filme que mais chamou a atenção. Apresentar o livro, a história contar em roda para os alunos, após a leitura, informei que tínhamos mais exemplares na biblioteca que poderiam solicitar o empréstimo para a leitura. Com a historia conhecida, mostrei no mapa marcando na Xerox com o canetão o caminho percorrido pelo ratinho. Assim a história sai do livro, por meio da confecção de painéis medindo 5 metros de altura por 2 metros de largura que eram estendidos no chão do pátio e os alunos pintavam em giz de cera.
A apresentação seguiu a seguinte logística cada grupo fficava atrás dos painéis à medida que o ratinho abriu o baú de historia seguindo a narrativa, o aluno saiam de trás do painel dramatização e voltavam à posição inicial,assim, iam se desvelando cada página da história ao final linhas coloridas e coloridas eram lançadas para o alto para simbolizar que as historias se espalharam pelo mundo