Como a maioria dos alunos relatava ser maçante, ou cansativo o tempo que ficam na escola, e que não sabem para que e nem quando vão usar o conteúdo estudado, elaborei o projeto “Aprender gêneros textuais pode ser diferente.” Tendo como objetivo trabalhar os gêneros textuais usando as ferramentas disponíveis na WEB como fonte de pesquisa e ampliação de conhecimento a cerca dos gêneros estudados tornando suas produções materiais impressos e digitais. Pesquisamos os conceitos de cada tipologia textual, buscando seus principais autores, os alunos escreviam sobre como deveria ser a estrutura daquele gênero, íamos à sala onde debatíamos, às vezes em grupo outras individualmente faziam suas produções. Após conversávamos se aquela produção poderia transforma-se em algo diferente, uma produção digital.

Ao desenvolver o trabalho, surgiram alguns concursos que agregaram mais valor ao projeto como “Pequenos Leitores, Futuros Poetas” aproveitamos as poesias escritas dos alunos e transformamos em vídeos, o concurso “Outras Vozes, Política o que eu tenho a ver com isso” que após os alunos produzirem um texto dissertativo foi gravado um vídeo, e enviado a equipe avaliadora o qual uma aluna foi classificada em terceiro lugar na categoria a qual concorreu, o mesmo pode ser visto no endereço; http://www.plenarinho.gov.br/. Trabalhei parodia com os alunos, então surgiu à oportunidade de participar de um concurso do DETRAM, o aluno se apresentou no evento e ficou em terceiro lugar, trabalhamos resumos e slides, interessante também foi trabalhar entrevista, fomos conhecer a APAE, depois os alunos fizeram um roteiro de entrevista, e em outro dia voltamos e fizemos o vídeo com as professoras, que foi exibida na escola na semana dos deficientes.

Percebi que os alunos estão muito mais motivados a estudar, que já entendem que podem utilizar o conhecimento adquirido em varias ocasiões de suas vidas, o conhecimento tornou mais significativo para eles. Todas nossas produções são divulgadas em veículos de comunicação, valorizando assim suas produções e fazendo com que toda comunidade prestigie e até mesmo participe dessa construção do conhecimento. Sinto-me mais feliz e entusiasmado em ensinar os conteúdos, como diz: PERRENOUD, 2000, p.139: “Mais do que ensinar, trata-se de fazer aprender […], concen¬trando-se na criação, na gestão e na regulação das situações de aprendizagem”. Edson Paiva Leite – E.E.E.F. Deonildo Caragnatto, São Miguel do Guaporé – RO