Sou Carlos Freitas, formado em licenciatura plena em geografia, nasci em Recife-PE e me formei numa faculdade em Olinda-PE. No ano de 2006, me mudei para o Acre, onde leciono até os dias de hoje. O Acre é um lugar de muitas histórias. Trabalhei num projeto chamado Asas da Florestania, no município de Feijó, que é desenvolvido em áreas isoladas da floresta Amazônica, sua finalidade é levar o ensino diferenciado as comunidades isoladas de todo o estado. Trabalhei no Seringal Fortaleza, era uma escola pequena de duas salas, tinha 12 alunos, lá ensinei várias disciplinas e uma delas foi Geografia.

Quando estava na faculdade aprendi que através de jogos poderíamos ensinar geografia de maneira lúdica. Foi ai que desenvolvi um jogo com o mapa do Acre e figuras da região, para enriquecer meu trabalho e entrar nesses viés de reciclagem aproveitei tampa de garrafa pet para fazer o jogo. Pude colocar em prática esse jogo na comunidade onde lecionei e na oportunidade, senti que os alunos não conheciam seu próprio estado e que não gostavam da disciplina de geografia por conter mapas. Através do jogo, os alunos mudaram de opinião e ampliaram seu conhecimento sobre mapas, e sobre sua região. Como procede o jogo: Temos que desenhar num papel madeira o mapa do estado do Acre, nas tampas de garrafas pet figuras que representem o estado do Acre ( animais, figuras relacionadas aos indígenas da região, entre outros aspectos culturais, geográficos e históricos).

Lembrando que temos que fazer onze pares de desenho, pois o estado do Acre é composto por 22 município. Um dado para determinar os números de casas para andar e tampas de adoçante para servir como piões de jogadores. Depois de feita essa etapa do mapa e as figuras nas tampas inicia-se o jogo. Cada tampa é colocada na sede de cada município escondendo a figura, pois a medida que o aluno ia andando pelo mapa, passava por cada município, desvirava tampa e memorizava a figura, ganhava o jogo aquele que encontrasse mais pares de figuras. Através do jogo é possível passar o conteúdo de geografia e os alunos aprendem sobre cada município, características e localização de cada um. Esse foi uma experiência pessoal que deu certo. O Objetivo é manter os alunos em contantes situações de aprendizagem, e no momento em que levo para sala de aula, um trabalho com jogos estou não apenas desenvolvendo o aspecto cognitivo, mas enfatizando os aspectos afetivos que são resgatados durante um momento lúdico, de jogos e brincadeiras.