O presente trabalho foi aplicado aos alunos matriculados no 1º ano de escolaridade com dificuldades em atingir as metas necessárias à aprovação. Com objetivo de auxiliar a avançar no processo de alfabetização, diagnosticando e trabalhando as dificuldades específicas, individual e coletivamente através da tecnologia aliada à metodologia e em parceria com as professoras da alfabetização, fizemos um levantamento dos alunos que, já no mês de setembro, não haviam conseguido obter grandes avanços com as atividades propostas em sala de aula e que por esse motivo seriam fortes candidatos a reprovação. Após o levantamento, foi organizado um esquema de aulas no laboratório de informática, que durariam 4 horas diárias e onde seriam trabalhadas as dificuldades especificas de cada aluno.
Esse trabalho foi feito durante 3 meses e ao final registramos em um blog os avanços obtidos nessa etapa (de setembro a dezembro). De 3 turmas de alfabetização, com 44 alunos com fortes dificuldades,conseguimos avançar 26 alunos. (18 REPROVAÇÕES) Nesse período, detectamos crianças que em sala de aula não conseguiam acompanhar o conteúdo e que no laboratório e com o uso da tecnologia, chegaram a um nível bem satisfatório, podendo ate mesmo ser aprovado para o 2º ano. Outra questão observada foi que, através do aumento do tempo de permanência desses alunos no laboratório de informática, é que conseguimos grandes avanços.
Como resultado, obtivemos o aumento no número de aprovação, aumento da qualidade das aulas e ministração dos conteúdos e “gancho” para dar continuidade ao trabalho nos anos seguintes. É importante ressaltar que apesar de bem sucedido, os alunos aprovados ainda precisam de apoio pedagógico posteriormente, ao passo que os mesmos atingiram níveis que não esperávamos e conseguiram ser aprovados quando todas as circunstâncias mostravam o contrário.
Esse projeto foi uma tentativa de solucionar um grave problema em nossa comunidade, pensando em todos os entraves que nosso alunado possui para o aprendizado significativo e, apesar de tudo, conseguimos um número significativo de avanço. Ver os olhinhos curiosos dos nosso alunos e perceber o encantamento com a tecnologia, nos faz refletir a importância de aprender com nossas crianças a cada dia. Não tem preço contribuir com a formação de uma criança em um ambiente de comunidade e onde as perspectivas são geralmente de fracasso. Jacqueline Xavier Gomes Vieira Escola Municipal Themira Palmer Cabo frio – Rio de Janeiro