Alfabetizando com criatividade A estratégia de alfabetização foi desenvolvida com crianças do 2º ano do ensino fundamental, com o objetivo de desenvolver a oralidade, a leitura e a escrita. O trabalho iniciou com a seleção de uma história de imagens apresentada em slides e no livro com a finalidade de compreender os acontecimentos. Prosseguimos com a confecção da personagem principal da história (boneca confeccionada com tecidos e lã onde cada equipe fez uma parte do corpo e depois montamos. Foi uma festa…). As atividades seguintes contaram com a escrita e leitura de rimas, poesia, texto, quadrinha, cruzadinha, entre outras. O grande interesse das crianças pela atividade deu-se pela expectativa de que a boneca, juntamente com o livro, seria levada para casa no dia sorteado e cada aluno deveria contar a história aos familiares utilizando a personagem e, após, desenhar e escrever (do jeito do aluno) um texto ou frase sobre um momento que tenha gostado. Percebi o grande impacto da atividade ao ouvir o relato das mães sobre o comportamento dos filhos ao apresentarem o “teatro” em casa e atribuírem cuidados à boneca na hora de brincar, dormir (arrumando-a na cama, cobrindo). Estabeleceu-se uma relação afetiva entre aprendizagem, família e escola. Recebi agradecimentos de mães pela criatividade e dedicação até em rede social. Inicialmente, ao planejar a atividade, não pensei que a mesma pudesse refletir de forma tão positiva e, atualmente, ao término do ano letivo, todas as crianças da turma estão alfabetizadas.