Em alguns segundos chegou o automóvel que levaria a professora para o Assentamento. Uma nova vida de surpresas e incertezas a aguardava, como se fosse uma caixinha repleta de objetos a ser manuseados. Assim, chegando deixou sua bagagem na “Casa do Professor” e se encaminhou a escola. Ao chegar percebeu que a educação oferecida não coincidia com a contemporaneidade. Sendo assim, elaborou um projeto de ação de 11 de maio de 2008 a 16 de dezembro de 2008, e que foi utilizada no ano seguinte, encaminhando a diretora que fascinada o apoiou. O projeto "A Perspectiva Lúdica" teve como objetivo a realidade do aluno, dos professores e dos demais segmentos sociais e das diversas maneiras como essas relações se dão na atualidade, na área rural, pelo motivo que, a criança camponesa, se encontra com dificuldades de atenção nas aulas; ficar sentada quieta a aborrece – cansa sua curiosidade.
As técnicas utilizadas no processo de ensino-aprendizagem, foram dramatizações, cantos, músicas, danças, teatros, fantoches, objetos, brinquedos, faz-de-conta, imitações, esportes, jogos, fábulas, lendas, histórias de aventuras e histórias reais, artes plásticas, imitações, esportes, jogos, mitos, contos de fada, multimeios e o material didático, facilitando que a criança fosse autora da sua própria aprendizagem, pois é dinâmica, ativa. Assim, elas puderam planejar, experimentar, solucionar problemas, praticar a concentração e evoluir. A Perspectiva Lúdica permitiu o trabalho coletivo, participativo e cooperativo. Com isso promoveu o ensino efetivo contemplado as disciplina de matemática, língua portuguesa, história geografia, ciências e artes. Dessa forma contribuiu pra abrir os horizontes de inúmeras crianças.
Utilizaram-se todas as possibilidades no meio em que estavam inseridos. Mostrou-se o mundo através de fotos, postais de viagens e dos conceitos científicos articulados aos espontâneos. Entendiam-se as dificuldades dos alunos e através dos meios que dispunha elaborava suas ações pedagógicas. Procurava-se conhecer o estudante como síntese individual, da interação dele com o seu meio cultural, observando econômico, político e social, e interagindo com a cultura do assentamento; que está aos poucos se formando. Sabe-se que uma semente foi plantada, quebrou-se paradigma inovando a educação. Prof. Neusa de Lourdes Gasparotto. Local: Escola Básica Municipal 25 de Maio, Agrovila, Município de Abelardo Luz- Santa Catarina.