Durante a minha jornada como professor estive analisando e refletindo sobre as dificuldades dos alunos na disciplina de contabilidade. Durante esse tempo percebi o quanto é importante trabalhar com esses alunos a questão da afetividade, da escuta e do comportamento. Estar no presente, dialogar, perceber a respiração e trabalhar os traumas, sejam eles pessoais ou profissionais foi a maneira que encontrei de trabalhar as dificuldades de concentração e reflexão desses alunos. Não é uma tarefa fácil, mas posso relatar a situação mais complicada enfrentada na sala de aula quando percebi um aluno em completo estado de depressão, com olhar vago e perdido, sem direção. Ao final da aula conversei com o aluno e procurei entender onde estava a dificuldade com a disciplina e então percebi que a sua dificuldade relacionada a questões pessoais. A partir desse momento percebi que o meu papel enquanto professor está trabalhar não só conteúdos, mas também a mente e a espiritualidade dos meus alunos. Com esse aluno, em particular, trabalhei questões importantes como a motivação e voltei a minha atenção com a intenção do aluno perceber o quanto a sua presença em sala de aula era importante para todo o grupo. Passei a trabalhar mais a questão dos movimentos, da oratória, do respeito e das diferenças. Hoje, nas minhas aulas o aluno, além do conteúdo precisa aprender a fazer, aprender a ser, aprender a viver e aprender a ser. Assim vou desenvolvendo a educação integral em sala de aula buscando cada vez mais valorizar o ser humano e promovendo a inclusão social através da educação