Conteúdos
Este roteiro de estudos tem como objetivo explicar as regras de acentuação da língua espanhola. Por meio de exemplos e exercícios, busca auxiliar o aluno na consolidação dos conhecimentos relacionados ao tema.
Objetivos
- Compreender as regras do uso da acentuação na língua espanhola; e
- Aprender a utilizar as regras de acentuação na construção de frases e de textos em espanhol.
Conteúdos / Objetos do conhecimento:
- Regras de acentuação.
Palavras-chave:
Língua espanhola. Acentuação. Regras de acentuação.
Proposta de trabalho:
Este roteiro de estudos tem como proposta apoiar o aluno no aprendizado e na compreensão das regras de acentuação, por meio dos exemplos de frases e exercícios.
1ª Etapa: Regras de acentuação
De acordo com a sílaba tônica, as palavras são classificadas e acentuadas da seguinte forma na língua espanhola:
PALAVRAS AGUDAS
A última sílaba é tônica: são acentuadas as palavras terminadas em vogais e nas consoantes n, s.
Exemplos: sofá, café, aquí inglés, alemán.
PALAVRAS GRAVES OU LLANAS
A penúltima sílaba é tônica: são acentuadas as palavras terminadas em consoantes (exceto n, e s).
Exemplos: volátil, inútil, inmóvil, dólar, lápiz.
PALAVRAS ESDRÚJULAS
A antepenúltima sílaba é tônica: todas as palavras esdrújulas são acentuadas.
Exemplos: mágico, esdrújulas, célebre.
2ª Etapa: Uso de acento diferencial
No espanhol, algumas palavras não obedecem às regras gerais e possuem acento, para que não haja confusão com outra palavra que tem a mesma grafia. Esse acento diferenciado chama-se tilde diacrítica.
PALAVRAS COM A MESMA GRAFIA, MAS COM O ACENTO MUDA O SEU SENTIDO
| Aún (advérbio) = ainda | Aun (conjunção) = até mesmo, inclusive |
| Dé (verbo dar) | De (preposição) |
| Él (pronome pessoal reto 3°pes. sing.) | El (artigo masculino singular) |
| Más (advérbio) = mais | Mas (conjunção) = mas |
| Mí (pronome oblíquo 1°pes. sing.) | Mi (pronome possessivo) |
| Sé (verbos ser ou saber) | Se (pronome reflexivo/oblíquo 3° pes. sing./pl.) |
| Sí (afirmação) | Si (condicional) |
| Sólo (advérbio) = somente | Solo(a) (adjetivo), (sozinho) |
| Té (substantivo) = chá | Te (pronome oblíquo 2° pes.sing.) |
| Tú (pronome pessoal reto 2° pes. sing.) | Tu (pronome possessivo) |
3ª Etapa: Acento diacrítico nos pronomes interrogativos e exclamativos
| qué | ¿Qué ciudad te gustó más? | que | Me dijo que no sabía la respuesta. |
| quién | ¿Quién ganó el concurso? | quien | Este es el hombre con quien hablé. |
| dónde | ¿Dónde pongo los paquetes? | donde | Córdoba es la ciudad donde nací. |
| cuál | ¿Cuál director de cine te gusta más? | cual | Sea cual sea su origen, necesita el documento. |
| cuánto | ¡Cuánto esperé por este día! | cuanto | Pagaré todo cuanto debo. |
| cuándo | ¿Cuándo será el viaje? | cuando | Dejé la facultad cuando mi madre se murió. |
| cómo | ¡Cómo te atreves! | como | Lo hice tal como me dijiste. |
| por qué | ¿Por qué me lo preguntas a mí? | por que | Estoy ansioso por que me llamen. |
| porqué | ¿Quieres saber el porqué? | porque | No puedo ir porque estoy enfermo. |
4ª Etapa: Questões
1) (UFRGS) La alternativa donde las tres palabras NO se acentúan debido a una misma regla es:
a) más – característico – reúne
b) sólo – qué – éstos
c) monógamas – legítimo – domésticos
d) también – harén – ningún
e) montés – están – seducción
Disponível em: https://brainly.com.br/tarefa/1948489
2) (PUC) La alternativa en que las tres palabras están acentuadas debido a una misma regla es:
a) éxito – académico – sólida
b) búsqueda – éxito – éstas
c) superación – búsqueda – Economía
d) relación – más – éstas
e) sólida – educación – común
Disponível em: https://brainly.com.br/tarefa/1958626
3) (Unifae) Señala la alternativa correcta (acentuación):
a) história – democracia – árbol
b) magia – epóca – difícil
c) fobia – cérebro – corazón
d) emérgencia – renovación – policía
e) colegio – ángel – automáticamente
Disponível em: https://brainly.com.br/tarefa/32515386
4) (UFMS adaptada) Según las normas de la acentuación diacrítica, elija la(s) alternativa(s) correcta(s).
a) sólo – sozinho/adjetivo
b) sé – verbo saber
c) el – pronombre personal
d) se – imperativo del verbo ser
e) si – adverbio de afirmación
Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/espanhol/acento-diacritico.htm
GABARITO:
1 – a
2 – a
3 – e
4 – b
Roteiro de estudos elaborado pela Professora Tayna Rosa.
Coordenação Pedagógica: Prof.ª Dr.ª Aline Bitencourt Monge.
Revisão textual: Professora Daniela Leite Nunes.
Crédito da imagem: jpa1999 – Getty Images
