A estratégia de implementação do Programa de Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) nas Escolas Públicas Brasileiras (Proinfo Integrado) é discutida à luz de experiências internacionais e da experiência consolidada no Brasil na área, enfatizando três objetivos principais: o primeiro refere-se a oferecer letramento digital a nossos estudantes, criando uma geração de incluídos digitais independente de sua classe social. A segunda trata da construção da autonomia dos estudantes no processo de ensino e aprendizagem e a terceira pretende transformar nossas salas de aula em ambientes mais dinâmicos. O planejamento do Proinfo Integrado parte de uma visão sistêmica da implantação de TICs nas escolas, na linha do Plano de Desenvolvimento da Educação – PDE – que trata do processo educacional como um todo.

Local de publicação: Revista E-Curriculum (vol. 5)