O texto analisa as relações sociais provenientes da criação e proliferação das comunidades virtuais. Com isso, busca lançar um olhar sobre as redes virtuais como espaços de construção e produção de discursos, manifestação das múltiplas “verdades” sociais e suas representações. Foi realizada uma cartografia de diferentes softwares sociais e analisadas as produções narrativas veiculadas nas comunidades virtuais e realizadas entrevistas com professores dos ambientes informatizados de escolas particulares de Porto Alegre com o objetivo de analisar os softwares sociais e suas possibilidades de uso em educação.

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