Publicado em
27 de março de 2009
Embasada em um curso de formação continuada com professores de língua inglesa do ensino superior, a pesquisa discute a utilização de ambientes virtuais de aprendizagem. Os resultados mostram que as possibilidades didático-pedagógicas do computador e da internet possibilitam novas práticas educativas, com ganhos para o ensino-aprendizagem.