Este trabalho objetivou analisar e identificar se o Ambiente Virtual de Aprendizagem – AVEA ou AVA – utilizado está adequado à realidade da equipe (e dos alunos) do Núcleo de Educação à Distância (NED) do Senai/SC-Florianópolis por meio de avaliação da opinião dos Coordenadores, Tutores e Monitores. Conclui-se que o AVEA necessita de mais ferramentas interativas síncronas, melhores formas de armazenar as informações (para que a equipe consiga pelo ambiente, trocar informações mais estratégicas) e sugere-se a utilização de uma ferramenta que possibilite maior participação da equipe na escolha ou melhoria do AVEA.

Local de publicação: RENOTE – Revista Novas Tecnologias na Educação – Vol. 6 Nº 2 ISSN 1679-1916