A noção de Personal Learning Environment (Ambiente Pessoal de Aprendizagem) representa o convergir de muitos dos aspectos que marcam as mudanças sociais e culturais provocadas pelo desenvolvimento tecnológico, nomeadamente com a Web 2.0, e que acabam por ter um forte impacto na educação e na concepção da aprendizagem. Contudo, embora existam aspectos consensuais em torno da noção de PLE, registra-se uma diversidade de perspectivas e enfoques que tornam difícil chegar a uma única definição estável e que albergue toda essa diversidade. Procura-se, neste artigo, dar conta dessa variedade de abordagens, centrando nas perspectivas mais relevantes da área, como origens e fundamentos do conceito e definições avançadas das características atribuídas aos PLEs.

Local de publicação: Revista “Educação, Formação e Tecnologias”