O artigo apresenta a experiência de um grupo multidisciplinar na implantação da educação a distância (EAD) no ensino superior. O processo evidenciou a necessidade de outras competências que foram sendo desenvolvidas, envolvendo desde a resignificação de paradigmas, a definição de possibilidades de desenvolvimento de materiais didáticos privilegiando a construção coletiva e optando pelo uso de mídias agregadas. A experiência na construção colaborativa e cooperativa do modelo pedagógico, da escolha das tecnologias e da estrutura administrativa permitiu a evolução dos projetos, podendo subsidiar futuras propostas de implantação de EAD.

Local de publicação: RENOTE – Revista Novas Tecnologias na Educação