Partindo de um estudo da história das chamadas NTCIs (Novas Tecnologias de Comunicação e Informação) de uma perspectiva comunicacional, o autor analisa de forma crítica a “novidade” dessas tecnologias, buscando compreender o que é que elas trazem de essencialmente novo. Então, refletindo sobre a forma como elas se inserem em nossa sociedade atualmente, o autor identifica a necessidade da elaboração de um novo modelo pedagógico, que una as técnicas tradicionais de ensino às novas tecnologias que o professor não pode mais ignorar.