O objetivo do artigo é discutir o desenvolvimento da interação social em ambientes digitais de aprendizagem com sujeitos com autismo. Para isso, são apresentados dados coletados num estudo de caso – com quatro pessoas com diferentes níveis da síndrome – que foi realizado ao longo de dois anos de pesquisa utilizando ambientes digitais diversos, assim como os resultados alcançados no estudo. O artigo foca principalmente a intencionalidade de comunicação na análise da interação social.

Local de publicação: Scielo