A incorporação do computador no ensino fundamental é difundida em todo o país, porém ainda não há consenso quanto à forma de utilizá-lo. Às vezes, é usado como mero chamariz mercadológico; outras, como um equipamento para atividades extra-classe. Ainda é raro que a tecnologia seja empregada como verdadeira ferramenta pedagógica: o grande desafio é integrar tecnologia, ética e educação.

Local de publicação: Fundação Educacional de Divinópolis – UEMG