O estudo dos professores doutores Adriano de Sales Coelho e Eliel Unglaub, do Centro Universitário Adventista de São Paulo, coloca em discussão as formas de pensar e de organizar a gestão escolar, com base em experiências significativas e em teorias de áreas correlatas à educação, como a Teoria Geral da Administração (TGA) e os princípios básicos de Gestão da Inovação. Os pesquisadores defendem que uma escola que inova torna-se mais democrática, atrativa e estimulante – e este movimento se estende para todas as Comunidades de Aprendizagem. De acordo com o estudo, “criar um contexto social que mobilize todos em direção à inovação é o grande desafio”.