O objeto dessa pesquisa é o estudo da gestão da educação digital escolar em uma Escola de Tempo Integral, no Estado de São Paulo. Leva em consideração estudos sobre as TICs e mudanças de paradigmas educacionais e pedagógicos, para responder as questões: Quais as mudanças e contribuições das tecnologias para a transformação da escola num ambiente de aprendizagem colaborativa e significativa integrada à gestão? Seria essa uma nova visão da educação digital, tendo em vista o exercício da cidadania ética, responsável e participativa? A pesquisa pretende, ainda, identificar as contribuições da educação digital e os entraves e empecilhos que dificultam sua execução, como a informação de que educadores acham-se com horário sobrecarregado, pois não existe jornada de trabalho com dedicação exclusiva para preparo e formação dos mesmos.

Local de publicação: http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/