Esse estudo trata da necessidade de reforçar o ensino de novas competências e do letramento digital de forma a adequar melhor os estudantes às novas demandas do mercado de trabalho. Para tanto, faz uma revisão bibliográfica e propõe uma nova definição do conceito de “competências digitais”. O artigo analisa também as perspectivas da OCDE sobre essa questão, além das propostas da organização para uma educação mais completa nesse sentido.

Local de publicação: SciELO Brasil