O artigo trata das possibilidades de criar novas alternativas para a Educação Especial, relacionadas às redes telemáticas. No contexto do Núcleo de Informática para a Educação Especial – NIEE – da PRORHESC/ UFRGS, o texto destaca atividades que envolvem a estruturação de ambientes de aprendizagem telemáticos na perspectiva da criação da escola virtual, visando ao desenvolvimento cognitivo e sócio-afetivo de seus usuários. Em síntese, focaliza, de um lado, o intercâmbio/troca/cooperação com o outro,explorando o potencial que as redes telemáticas podem oferecer e, em outra dimensão, o acesso/construção de conhecimento associado ao processo de apropriação desses recursos tecnológicos pelos portadores de necessidades educativas especiais, tendo sempre presente o referencial do aprender a se comunicar, aprender a aprender , aprender com o outro e aprender a ser.

Local de publicação: http://bibliotecadigital.sbc.org.br/ e [ RBIE ] Revista Brasileira de Informática na Educação – Número 2 – ISSN 1414-5685