Este artigo parte da visão de que a realização cursos a distância baseada no uso intensivo de atividades cooperativas utilizando a internet requer uma nova concepção dos currículos e de ferramentas. Neste sentido, busca apresentar a toda a concepção de um curso, o processo de preparação de recursos humanos e a concepção de ferramentas de apoio à interação. O curso escolhido destina-se à formação em pedagogia de professores leigos de Escola Públicas do Rio Grande do Sul.

Local de publicação: RENOTE – Revista Novas Tecnologias na Educação