O estudo tem como objetivo levantar e analisar dados em relação à utilização do Ensino a Distância (EaD) para formação continuada de professores quanto ao processo de inclusão da pessoa com deficiência. Para tanto, foi utilizado um questionário semiestruturado que foi respondido por 182 alunos do Curso a distância da Unesp-Bauru/SP. A análise das respostas obtidas revela alguns dos principais pontos positivos do EaD conforme percebido pelos respondentes, bem como alguns dos requisitos para o sucesso dessa modalidade de ensino.