Publicado em
27 de março de 2009
Artigo que apresenta os critérios norteadores da escrita criativa em roteiros de animações virtuais. A autora analisa, principalmente, o caso de projetos elaborados por alunos de ensino médio em aulas de física, unindo aspectos criativos e aspectos formais. A elaboração de roteiros coloca os jovens em uma situação que atende às suas demandas contemporâneas.
Local de publicação: Faculdade de Educação (FE) – USP