Publicado em
17 de março de 2015
O estudo investiga como a seguridade, enquanto tecnologia de governo, opera na regulação da conduta dos professores do Ensino Médio. Edições da revista Carta na Escola entre os anos de 2005 e 2010 foram os materiais analisados pelo autor e o gerenciamento dos riscos coletivos e a autopropulsão ao medo foram as estratégias examinadas.