A criação de comunidades de aprendizagem online recebe destaque na área da educação à distância, por se tratar de uma modalidade pedagógica que preza pela colaboração. É necessária uma melhor compreensão de suas características, funcionamento e padrões emergentes. Tese pautada em uma análise com cinquenta alunos que interagiram em pequenos grupos, sem a intervenção direta da professora, em um curso ofertado pela Faculdade de Letras da UFMG.

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