O artigo tem o objetivo de introduzir uma escola empresarial de ensino fundamental em Israel. Além de descrever o processo para transformação de uma escola convencional em uma empresarial, o trabalho avalia o impacto da mudança nos professores e alunos. São investigadas a cultura organizacional, a inovação da escola, a proatividade do diretor e a motivação dos alunos. Os resultados revelam que um projeto bem definido permite que os jovens aprendam sobre empreendedorismo, pois infância e a adolescência são os períodos mais favoráveis para o desenvolvimento de atitudes positivas para se adquirir conhecimento básico do assunto. O artigo oferece um modelo para outras iniciativas educacionais que fomentem o empreendedorismo.

Local de publicação: Centro Acadêmico de Ruppin – Israel